LA CLAVE DE TODO, EN UN PAÍS: LA CALIDAD DE SU EDUCACIÓN 2/2

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Cuando no existe una educación de calidad o esta se imparte de forma muy esporádica en algunos casos o sectores, surgen peligros, desviaciones y problemas como los siguientes:

a- Improvisación, ineptitud o corrupción de líderes públicos y privados.

b-. Alta inseguridad ciudadana (delincuencia, drogadicción y prostitución).

c-. Aumento significativo de los niveles de pobreza.

d-. Desempleo y subempleo.

e- Paternidad y/o maternidad irresponsables.

f-. Explosión demográfica.

g-. Hogares disfuncionales.

h-. Niñez y ancianidad desatendidas u olvidadas.

i-. Escaso crecimiento y baja productividad en todos los sectores del país.

j-. Desnutrición en los diversos segmentos de la población nacional.

k-. Falta de planificación con una visión a mediano y largo plazo.

l-   Ausencia de un compromiso auténtico y permanente con el país.

ll-. Población desprotegida en términos de salud, educación y seguridad. 

m-.Falta de perfiles idóneos para puestos públicos de responsabilidad.

n-. Uso incorrecto de los recursos estatales, patrimonio de la población.

ñ-. Negligencia en la planificación urbana, la vivienda y el saneamiento.

o-. Bajo crecimiento económico, social y de los proyectos de inversión.

p-. Escasa defensa del medio ambiente, los recursos naturales y la biodiversidad.

q- Alejamiento de los objetivos del desarrollo sostenible de la ONU - 2030.

r-. Negligencia en la inclusión del país como miembro activo de la OCDE.

s-. La amenaza latente de una nación fallida, sin esperanzas y sin futuro.

t-. Otros peligros y riesgos, desencadenados por los elementos mencionados.

Acotación : no se trata de aspirar a un mundo ideal (utópico), sino a un mundo mejor, mediante la inclusión transversal de una educación sostenible, auténtica y humanista de calidad.

Cordialmente:

Dr. Leonardo Velarde Dávila.

1 de septiembre de 2026.